Enseigner la philosophie

La réforme du CAPES : un enseignement coupé de la recherche et une pédagogie vidée de son contenu disciplinaire
Professeur : un métier de plus en plus déréglementé et soumis à l’arbitraire administratif
La dissertation philosophique au baccalauréat
Apprendre à philosopher
Histoire des programmes de philosophie
La philosophie dans les séries technologiques
Exercice de la réflexion, culture philosophique et expérience du réel
L’inspection est-elle habilitée à modifier les services des professeurs de CPGE en dehors du mouvement national ?
Enseigner en CPGE : la fin des carrières ?
Appel à protéger la liberté pédagogique des professeurs
Protestation contre la rétrogradation arbitraire de professeurs de CPGE

Articles publiés dans cette rubrique

La réforme du CAPES : un enseignement coupé de la recherche et une pédagogie vidée de son contenu disciplinaire
10 janvier 2020

Après le Communiqué de la Société Française de Philosophie, exprimant sa consternation devant les projets de réformes publiés en novembre, une prise de position des membres du jury du CAPES externe de philosophie, des enseignants, chercheurs et étudiants en philosophie a été rendue publique. Vous (...)
Histoire des programmes de philosophie : textes officiels et débats
27 décembre 2017, par Antoine Leandri

1809
Règlement du 19 septembre 1809 : « Il y aura une année de philosophie », au cours de laquelle, à raison de 8h par semaine, « les élèves seront instruits, soit en latin, soit en français, sur les principes de la logique, de la métaphysique, de la morale et sur l’histoire des opinions des (...)
Apprendre à philosopher
6 décembre 2017, par Antoine Leandri

La philosophie, note Kant dans la Critique de la raison pure (Méthodologie, ch. III, Architectonique de la raison pure) ne peut être apprise, sinon "historiquement" : "on ne peut apprendre tout au plus qu’à philosopher". Lorsqu’on situe cette formule dans son contexte, on comprend que cela ne (...)
La dissertation philosophique au baccalauréat
3 décembre 2017, par Antoine Leandri

Télécharger cet article au format PDF La dissertation philosophique au baccalauréat : son histoire, les raisons de son introduction et son lien avec le programme.
La dissertation est-elle, comme on l’entend parfois aujourd’hui, un exercice trop difficile pour la plupart des élèves ? Un moyen de (...)
Exercice de la réflexion, culture philosophique et expérience du réel
3 décembre 2017, par Antoine Leandri

Exercice de la réflexion, culture philosophique et expérience du réel
Rendre les élèves sensibles à la « complexité du réel », comme y appelle le préambule du programme de 2003, c’est penser l’expérience du réel comme résultat d’un travail de pensée et non comme un ensemble de « faits » donnés et pris comme (...)

Pages

Philotextes

Enseigner la philosophie

Rechercher